新时期农村小学班主任的管理工作分析

新时期农村小学班主任的管理工作分析摘要：近几年国家对于教育事业的发展给予很大的支持，尤其农村地区的教育取得了很大的进步，农村的教育水平获得了很大的提升。农村小学教育中最为突出的问题就是小学班主任管理工

新时期农村小学班主任的管理工作分析 摘要：近几年国家对于教育事业的发展给予很大的支持，尤其农村地区的 教育取得了很大的进步，农村的教育水平获得了很大的提升。农村小学教育中 最为突出的问题就是小学班主任管理工作的实施。本文分析了农村小学班主任 的工作特点，阐述了农村小学班主任开展工作的方法，并且提出了自己的见 解。 关键词：农村小学班主任管理工作 作者简介：孟玉珍（安徽省安庆市怀宁县石镜乡法龙小学，安徽安庆 246134） 一、前言 小学班主任的管理工作的对象是班级内学生及与其相关的各项事物。 班主任应该对班级内的每一位学生负责，在教学活动中充分发挥小学班主任的 作用，可以很好促进任课老师教学活动的开展，提高农村小学生的学习成绩。 二、农村小学班主任的工作特点 在对于小学生的管理和教育工作中，小学班主任要具有足够的耐心。 小学班主任要研究管理对象的性格特点和行为特征。小学生的心理发育并不是 很成熟，因此具有很强的可塑性。小学班主任除了要关心学生的学习成绩之外 还要关爱学生的生活，对于在生活上需要帮助的学生及时给予照顾。随着城市 的发展，大部分农村剩余劳动力进程务工，农村的留守儿童越来越多。小学班 主任要增加对于农村留守儿童的重视，确保农村留守儿童身心健康，促进农村 留守儿童的全面发展。 三、农村小学班主任开展工作的方法 （一）革新教学理念 教育面前人人平等，平等的教育观和发挥学生的主体地位被教育部一 次又一次的提出。因此，农村小学班主任不能以学生成绩的优劣来判定学生的 好坏，更不能对学生进行区别对待。农村小学班主任要成为学生的朋友，要善 于发挥学生的天性和优势，因材施教，增加学生的学习信心，促进学生的全面