初中历史_从郑和下西洋到闭关锁国教学设计学情分析教材分析课后反思

?从郑和下西洋到闭关锁国?教学设计新课程强调教学过程是师生交往，积极互动，共同开展的 过程。实现我的教学方式与学生学习方式的根本转变，发挥学生 和我双主体作用，因此，我采用以我指导，学生自主、合作、探