学会宽容（教学设计）大象版心理健康四年级

过图片或视频等形式，让学生感受到这些方法和技巧的实际 运用。2.教师通过实际操作，让学生掌握宽容的实际操作方法。 例如：教师可以让学生分组，互相倾听对方的想法，并尝试 理解和接受对方的观点。教师可以引

过图片或视频等形式，让学生感受到这些方法和技巧的实际运 用。 教师通过实际操作，让学生掌握宽容的实际操作方法。例如： 2. 教师可以让学生分组，互相倾听对方的想法，并尝试理解和接受 对方的观点。教师可以引导学生在交流中使用倾听、尊重、理解、 包容等方法和技巧，让学生更好地掌握宽容的实际操作方法。 第四环节：情感体验 1 教师通过情感体验活动，引导学生感受宽容的重要性和好处。 . 例如：教师可以让学生分组，互相分享自己的困难和问题，并尝 试理解和支持对方。通过这样的活动，让学生感受到宽容的价值 和意义。 2 教师引导学生分享自己在实际生活中宽容的经历和体验,让 . 学生感受到宽容的实际应用和好处。教师可以通过鼓励学生分 享自己的经历，让学生更好地理解宽容的重要性和价值。第五环 节：总结归纳 1 教师通过总结和归纳，巩固学生对宽容的理解和掌握。例 . 如：宽容是一种尊重他人、理解他人的品质，它可以帮助我们 更好地与他人相处，避免冲突和矛盾等。教师可以通过提问等 方式，让学生回顾和总结本节课的内容。 2 教师引导学生将宽容的品质应用到实际生活中。例如： . 在与他人相处时，我们应该尊重他人的选择和想法，而不是强行 让对方接受我们的观点。教师可以通过鼓励学生在实际生活中