23假如之教材分析教学实录

23假如之教材分析教学实录文章：本文章的主要内容是关于23假如之教材分析—教 学实录—反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！ 23假如一、教材简说一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。是的，儿童充溢

23 假如之教材分析教学实录 23 文章：本文章的主要内容是关于假如之教材分析—教学 23 实录—反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！假如 一、教材简说 一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。 是的，儿童充溢了想象力、创建力，他们希望相识社会、改造自然。 在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力气。虽 然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对 大自然的独特相识，是他们对奇妙事物的向往和追求。 《假如》一诗，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残 疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的 心。 朗读这首诗，学生可能会产生许多共鸣，也可能会产生许多新的 “假如”，还可能产生写诗的冲动。这都要建立在关爱之情的培植 基础上。我们要通过这篇课文的教学，启发学生关爱他人，关爱生 活，关爱环境。 二、学习目标 1 .98 相识个生字。会写个字。 2 . 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3 . 有关爱他人、关爱环境的愿望。 三、教学建议 （一）识字写字