金属优选版

课题1 金属材料一、教学设计思路 金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习，通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性，通过阅

课题金属材料 1 一、教学设计思路 金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活 用品开展学习，通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理 性质和各自的特性，通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途， 让学生体会到化学就在我们的生活中，增强学生发现生活、感受生活的意识，从 而实现教学生活化的教学理念。教学过程围绕课程目标的三个维度（知识与 “” 技能、过程与方法、情感态度与价值观），注意培养学生从化学视角观察生活的 习惯，教会学会将化学知识应用于生活实践的方法，使他们能对化学有关的生活 问题做出合理的解释，感受学习化学的乐趣，体会学习化学的价值。 二、教案 课题金属材料 1 教学目标 知识技能： 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 能力培养： 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的 化学问题。培养学生的实验能力和分析问题的能力。 科学品质： 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学 生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题 做出合理的解释。 科学方法： 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 美育渗透： 从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 重点 、金属材料的物理性质 1 、物质性质与用途的关系 2 难点 、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 1 、提高学生综合分析问题的能力 2 教学方法 采用实验探究法：按照问题实验观察分析结论的程序实行探究式讨论 —--- 教学。 仪器、药品