二年(1)班事迹[修改版]

第一篇：二年(1)班事迹秦屿第二小学二（1）班先进班集体主要事迹 二（1）班现有学生52名，在班科任和全体同学共同努力下，以“爱校 活泼 向上 创新”为教育理念，明确班级发展目标“惜时 守纪 ，紧密配

(1) 第一篇：二年班事迹 1 秦屿第二小学二（）班先进班集体主要事迹 152“ ” 二（）班现有学生名，在班科任和全体同学共同努力下，以爱校活泼向上创新为教育理念， “ 明确班级发展目标惜时守纪，紧密配合学校的中心工作，强化学生的自主意识和教师的服务意识，逐步 “ 形成一个团结友爱、奋发向上的集体；一个勇于挑战，具有着强大凝聚力、创造力的集体；一个一步一个 ” 脚印，踏踏实实地完善自我的集体。 一、营造良好的班级环境 创建富于特色的班级环境，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高。平 “” 时，我班学生精心设计每一期黑板报，还在墙上另外开辟了一块我的舞台，我做主，内容丰富多彩，思 想性强，形式新颖活泼，学生的优秀作文、美术作品、手抄报等都张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会 到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而形成良性循环的育人环境，成为学生参与班级管 “” 理、提高道德修养的阵地。班级还设立了图书角，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都 “” 能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到润物细无声 “” 的作用。通过开展比一比活动，将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现公布与众，激励学 “”—— 生你追我赶，奋发向上。班级还专设天天快报一个小白板及时地将学生作业、出勤、纪律等情况公布， 班主任可以及时了解学生，适时做好学生思想教育工作。 二、树立健康的班级风气 1 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，该班根据班级实际情况，利用班会课组织学 生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出班级存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班 级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红 领巾、佩戴校徽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学合格了， 成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好， 对于班级工作的展开比较到位。小到一个垃圾桶、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都 能各负其责任。