在小学语文中实施经典吟诵教学的实践研究

在小学语文中实行典型吟诵教学实践研究         一、         研究意义（研究背景、学术价值、应用价值）（一）研究背景：1.《小学语文新课程原则》规定：《小学语文新课程原则》在课程基本理念