四年级英语上册 Lesson5 I Ride a Bike教案（2）

Lesson5 I Ride a Bike　1.教会学生如何用英语表达每日放学后的活动。　2.让学生会用英语说一些乐器名称。　3．营造良好的课堂心理气氛，提高学生的注意力，消除他们的紧张情绪 ，

Lesson5IRideaBike 1.教会学生如何用英语表达每日放学后的活动。 2.让学生会用英语说一些乐器名称。 3．营造良好的课堂心理气氛，提高学生的注意力，消除他们的紧张情绪，让他们在宽 松、民主的气氛中进行合作学习。 教学重点：（Importantpints） Tolearnthepatterns:(“Whatdoyoudoafterschool?”:Ilikereading books) “Doyoulikemusic?” 教具：课件、图片，录音机，磁带，调查表。 教学过程：（Teachingsteps） 一.组织教学：（Theorganizationofclass） T：Hello！Everyone！ Ss：Hello！MissNi！ T：I’msogladtoseeyouagain.Imissyouverymuch.Whataboutyou? Ss:Metoo. T:Ihopeyoucanhaveaniceday. Ss:Thankyou. （此步骤是通过与学生亲切的问候，拉近了师生间的距离，为创设良好的课堂氛围打下 了坚实的基础。） 二.复习：（Revision） (放大屏幕)Thenchoose“English”. T:What’sthefirstclass？ Ss:English. T；DoyoulikeEnglish? S1：Yes,Ido./No,Idon’t.(Choose“Chinese”) T：What’sthesecondclass？ SsChinese．(Choose“Music”) T:Whah’sthethirdclass? Ss:Music. T:Doyoulikemusic? Ss:Yes,Ido. T:Good,Let’ssingasong.“Ifyouhappyandyouknowit”.(放大屏幕)。 （英文歌的演唱使学生情绪放松，消除了紧张心理。） 三.教授新课：（Teachingthenewlesson） T:Let’slearnlesson5“IRideaBike.”Nowpleaseopenyourbookstopage 58.Listencarefully. TeacherwitesthetitleontheblackboardafterlisteningT:Lookatnext page.Howmanypeoplecanyouseeinthepicture? Ss:Four. T:Whoarethey S:Ken,LiL,JessandRobo. T:Canyouguesswheretheyaregoing? 1