八年级语文《奇妙的克隆》教案设计

八年级语文《奇妙的克隆》教案设计 八年级语文《奇妙的克隆》教案设计 　1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 　2．进一步了解说明顺序和说明方法。 　3．引导学生养成搜集信息，筛选

八年级语文《奇妙的克隆》教案设计 八年级语文《奇妙的克隆》教案设计 1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 2．进一步了解说明顺序和说明方法。 3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。 1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。 2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。 3．思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领? (出示实物、图片：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地 瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通 常进行无性生殖即身体长出芽体等) 1、检查预习：请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出 示问题，供小组讨论。 问题： a．课文使用了四个小标题，有什么作用? b．“克隆”的突出特点是什么? c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? d．“多利”的诞生有什么重大的`意义和影响? e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处? 明确： a．课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写 克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类