贫困地区教育项目情况调研报告精选

贫困地区教育工程情况调研报告 　贫困地区教育工程调研情况汇报：　20xx年11月11日下午，我们一行三人前往县乡进展驿站教育扶贫工程的前期调研工作。乡位于县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及县

贫困地区教育工程情况调研报告 贫困地区教育工程调研情况汇报： 20xx年11月11日下午，我们一行三人前往县乡进展驿站教育扶贫工程的前期 调研工作。乡位于县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及县相连，西和县驮 堪乡相邻，北靠都结乡，距县城45公里。该乡地处大石山区，其中85%是石山面积， 主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为县经济相对落后的乡镇之 一，对该乡进展教育资源分布情况的调研，关于理解和掌握整个县乃至西部贫困地 区的教育资源情况都具有一定的指导和参照意义。 通过近两个小时的跋涉，我们来到了乡中心小学，由于校长外出开会，负责接 待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长，得知我们的来意后，韦副校长非常 热情地把我们带到办公室，并对我们所提出的咨询题逐一进展了答复。但由于时间 有限，我们未能获取更详细的材料，为了能对该校乃至全乡整个教育情况有更深化 的理解，我们决定在乡留宿一宿，待次日校长回来后再进展进一步地交流。 次日上午十时，我们再次来到乡中心小学，校长的亲身接待，对我们所需的材 料有了非常大的补充，其情况大致如下： 一、该校办学规模 乡中心小学位于乡政府所在地，装备有办公楼、教学楼、老师宿舍楼、学生食 堂等，在校学生为607人，共有15个教学班，涵盖学前教育及小学一至六年级，是 布泉乡最大的小学教学点。 二、师资装备 该校共有38名在编老师，8名代课老师，男女老师比例相比照拟协调。但是， 这其中有大部分都是马上退休的老龄老师，如到20xx年退休的老师达20多个。 三、课程设置情况 依照国家教委新课改的课程设置，作为该乡的中心校，该校课程的设置相对合 理，有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，但由于缺乏专业对口的老师，除 语文、数学外，英语、音乐、体育、美术等课程均由该校的老师经短期培训后兼任，