分类讨论思想在初中数学教学中的渗透

分类讨论思想在初中数学教学中的渗透 数学课程标准的总体目标明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基