一年级语文太阳2教案西师大版

（西师大版）一年级语文教案 《太阳》教学设计二 教学目标 1、认识本课8个生字，会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发对太阳的喜爱、赞美之情。背诵课文。 3、理解课文内容，联系生活实际，大胆想象，说出太阳还会从哪些地方出来。 4、培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的环保意识。 教学重点 1、认识8个生字，会写4个字。 2、理解课文内容，联系生活实际，大胆想象，说出太阳还会从哪些地方出来。 教学难点 理解课文内容，联系生活实际，大胆想象，说出太阳还会从哪些地方出来。 教学准备 教师准备：学生熟悉的歌曲《种太阳》、太阳状生字卡片、多媒体课件、太阳头饰。 学生准备：找合适的时间观察太阳从哪些地方出来。 教学过程 一、激趣导入 1、播放学生熟悉的歌曲《种太阳》，带领学生跟唱。教师问：小朋友，咱们为什么要种太阳 呢？（因为太阳的作用可大了，太阳照出了一个美丽的世界，万物生长都离不开它，它是咱们的好 朋友。）那你们知道它是从哪里出来的吗？今天，咱们就一起来找一找吧。 2、板书课题： 太阳 3、生齐读课题。 二、师配乐范读课文 伴随着美丽奇妙的画面、优美的音乐背景（多媒体课件展现：大海边，太阳慢慢升起，跳 出海面；草原上，太阳悄悄地从草丛里冒出来，光芒四射；山村里，公鸡“喔喔”一叫，天亮了； 森林里，鸟儿的叫声唤醒了太阳公公；最后太阳照出了美丽的世界。画面停留在此，慢慢显现出课 文。），老师有感情地范读课文，激发学生强烈的学习欲望。让学生仔细听，初步感知课文内容， 听清每个生字娃娃的读音。 三、学习生字 1、师诵读完后，问：小朋友，你们也想试试吗？老师建议你们先自己读读课文，对戴小红帽 的字可以依靠拼音，多和它们打打招呼，然后选择自己最喜欢的方式记住它们。 2、再读课文，要求学生边读边把戴小红帽的生字娃娃做上记号，再和这些生字娃娃交朋友， 呼叫每个生字娃娃两遍。 3、让学生仔细观察每个生字娃娃，然后在小组里交流，看哪些生字娃娃容易被咱们记错，需 要向大家提个醒。 4、开火车认读生字卡片，看谁读得最快、最准。 5、摘太阳游戏（摘生字太阳卡当小老师教读，读对的送太阳字卡）。 6、读一读，比一比“大—太”、“木—村”、“鸟—鸡”、“白—的”的音和形，让学生在小 组内讨论、交流。师巡视、指导。 7、指导书写“平、鸟、在、的”，田字格画面出示生字书写过程，注意要求学生观察整个字 和每一笔在田字格的位置。师范写一个，生在书上漂亮地写两个。 四、品读课文，指导朗读，续写诗歌 1、请同学们自读课文，找一找太阳是从哪些地方升起的。