小学数学解决实际问题课堂教学研究课题小结

《小学数学解决实际问题的课堂教学研究》课题阶段性小结 我教研组自课题申报以来，紧紧围绕着“解决实际问题”这一主题,积极进行探索，按计划分步实施.课题实施以来，在校领导高度重视下，在课题组实施老师的探索

小学数学解决实际问题课堂教学研究课题小结 《小学数学解决实际问题的课堂教学研究》课题阶段性小结 我教研组自课题申报以来，紧紧围绕着“解决实际问题”这一主题,积极进行 探索，按计划分步实施.课题实施以来，在校领导高度重视下，在课题组实施老 师的探索研究下,我校的课题研究工作得以顺利开展。 一、课题的运行情况 立项以来，我们课题组本着科学的态度，在学校领导，教导处的正确指导下， 遵循规律，循序渐进，扎扎实实地做好课题研究工作。在结合实际情况下，本课 题中我们主要围绕“培养小学生问题意识”与“形成解决问题的基本策略”，两个 方面进行研究.研究的前段时间我们主要是针对如何“培养小学生问题意识”开展 一系列教研活动.活动主要方式是依托课例进行实践。 为了培养小学生问题意识，我有计划的开展了多节数学教学听评课活动，在 活动中我们也发现了一些问题，主要体现在,大家普遍认为，课题组成员开的课 题研讨课，课的设计符合课题精神，但是却没有达到所预想效果。学生的问题意 识没有明显的提升，经过课题组反复分析，我们认为主要体现以下几方面: 1．教师创设的教学情境不够具有针对性没有做到学生有问题问。 2.教师的言语平淡，评价没有激励性，没有形成一个和谐的教学氛围，使学 生有问题不敢问。 ３。教师的提问针对性不够。 就这种现象我们课题组开展了有针对性的课题研究活动，主要从以下几方面 着手：