2020六年级数学下册 1 负数《负数（例3）》编写意图及教学建议 新人教版

负数（例3）编写意图（1）例3，教材从生活情境入手，通过“向西走多少米”“向东走多少米”这一表示距离和方向的实际问题，引出在数轴上表示正、负数，从具体的数量逐渐过渡到直观模型。为了不增加难度，教材没有