冀教版小学二年级数学下册《比较1000以内数的大小》教案

课题与教学内容五（4）比较1000以内数的大小课时安排1教学目标知识技能能够正确使用＞或＜符号表示1000以内数的大小。过程方法经历由语言描述数的大小，到用数学符号表示数的大小的过程。情感态度在用数字