小兔子分萝卜活动反思

小兔子分萝卜活动反思小兔子分萝卜活动反思本次优质课活动我从《小兔分萝卜》这一故事帮助孩子了解规则的重要性，知道守规则，排队分东西方法的好处。活动的导入环节一开始我设计了两个简单的问题，之后，又加入

小兔子分萝卜活动反思 小兔子分萝卜活动反思 本次优质课活动我从《小兔分萝卜》这一故事帮助孩子了解 规则的重要性，知道守规则，排队分东西方法的好处。活动 的导入环节一开始我设计了两个简单的问题，之后，又加入 了一个开放性的问题：你觉得小兔子和萝卜之间会发生什么 故事呢?一开始孩子的们思维没有打开，我就让他们猜猜，后 来，他们的思维逐渐被打开，说出了很多的猜测。这一个环 节也是为之后孩子们说话做了铺垫，为孩子们创造一个轻松 说话的氛围，达到了一个预热的效果。 这一次我在活动问题和流程的设计上，都以突显我们班幼儿 的实际能力为主，很多地方都与孩子的日常生活有着密切的 联系。比如：在幼儿园里，我们什么时候也会像小兔子一样 “乱作一团”？像搬椅子的时候，做游戏的时候等等，孩子 们的一些回答正是我们生活中有出现过的，而正是这些与他 们生活经验有关的问题，才引发他们思考、感受，有的孩子 还直接说出了处理的解决方法，听到同伴说的这些事情，旁 边的孩子也都被吸引过来，讨论更加激烈了。