《长相思》教学设计2

《长相思》教学设计2 　　【教学过程】　　一、借助注释，读懂词意　　１、导入：　　在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风；而到了张籍的笔下，乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在