八年级语文下册《藤野先生》说课稿

八年级语文下册《藤野先生》说课稿 八年级语文下册《藤野先生》说课稿 　　《藤野先生》是八年级上册第一单元的第一篇课文，在频繁跟换篇目的语文教科书里，能一而再、再而三被保留的，便是名篇中的名篇，鲁迅的《

八年级语文下册《藤野先生》说课稿 八年级语文下册《藤野先生》说课稿 《藤野先生》是八年级上册第一单元的第一篇课文，在频繁跟换 篇目的语文教科书里，能一而再、再而三被保留的，便是名篇中的名 篇，鲁迅的《藤野先生》便是这样的经典。本单元的学习要求是“融 入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；还要 继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含义丰富的语句。” 这篇回忆录表达了___对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、 治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。___追述了自己弃医学 文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 根据新《大纲》对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如 下： 1、知识目标 了解藤野先生的思想品格，了解鲁迅先生中青年时代的心路历程 2，能力目标 学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，多方面表 现人物品质的手法 品味文章中富有感情色彩的语言 3，情感目标 学习藤野先生严谨认真热诚正直的高贵品质；体会鲁迅先生深沉 的爱国主义情怀。从而培养自己使祖国强盛为己任的爱国主义情操 本文篇幅较长，涉及的人和事较多。如果讲课时不分巨细、面面 俱到，势必会顾此失彼，给学生“零碎”的感觉。所以我设计的本课