关于《找规律》的说课稿范文

关于《找规律》的说课稿范文 关于《找规律》的说课稿范文1　　一、说教材：　　1、教材分析：　　《找规律》是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学

关于《找规律》的说课稿范文 关于《找规律》的说课稿范文1 一、说教材： 1、教材分析： 《找规律》是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单 元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。 ①让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭 配如何才能做到有序，探索这些现象中的一些简单的数学规律，在获得 规律认识的基础上，再引导学生解决一些简单的实际问题。 ②经历规律的再认识，解决稍微复杂的实际问题，感受规律的应用。 本节课的教学是第一阶段的内容，重点在有序的“找”规律。 2、教学目标： 1、学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象 中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。 2、学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展 思维能力，培养初步的符号感。 3、学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，培养数学学习的情感。