教师网络教学直播心得

教师网络教学直播心得 教师网络教学直播心得 　网络直播课我们学校是40分钟，本着不提前开始，不拖堂的原那么，40分钟能做什么，怎么做，就显得很关键。这就要求直播课的效率一定要高，这里讲的效率并不是我

教师网络教学直播心得 教师网络教学直播心得 网络直播课我们学校是40分钟，本着不提前开始，不拖堂的原 那么，40分钟能做什么，怎么做，就显得很关键。这就要求直播课 的效率一定要高，这里讲的效率并不是我们日常以为的单位时间内 完成的任务多，而是在短时间内要高质量地完成教学任务，哪怕这 一节课只完成一个任务，那也一定得充分，彻底。 以往的常规课，一节课40分钟，老师们在写教学目标的时候往 往会设定两三个目标，根本上都能在四十分钟内完成。可是网络课 却大相同，即使给足四十分钟，可能一个目标也会完成的有些不尽 如人意。 这是为什么呢？ 这就是网络授课的局限性，没有因为人员的集中而形成一个心 理场，缺少面对面除了声音之外的肢体、眼神、心灵上的交流，造 成无论是学生还是老师都缺少一个在这个场中的需要意会就能解决 的问题，从而更像是在走目标的`流程，互动性比平时的课堂要差很 多，再加上一些个体不适的因素，网络直播课堂的时效性就大打折 扣。所以网络直播的目标一定要精而少。以40分钟的直播课堂为 例，只选一个或两个目标即可。 预习是为了更高效的上课，这和日常的预习没有太大差异，唯 一要注意的是，可以把原本日常课在课堂上需要学生独立完成的局 部任务提前布置让学生自主完成，这样就节省了网络直播课的时 间，从而提高了效率，因为网络课不可能给学生大块的沉默的时间 去思考，所以这块时间里的任务需要提前完成，而预习任务就需要 明确，有指向性，当然，也要少而精。