矛和盾的集合

矛和盾的集合　矛和盾的集合（精选12篇）　矛和盾的集合 篇1　教学设计学科名称：人教版课标小学语文三年级三年级语文上册-人教课标版第七组矛和盾的集合　学生特点分析：　学生已经具有了一

矛和盾的集合 矛和盾的集合（精选12篇） 矛和盾的集合篇1 教学设计学科名称：人教版课标小学语文三年级三年级 语文上册-人教课标版第七组矛和盾的集合 学生特点分析： 学生已经具有了一定的自主学习、阅读的意识和分析、 理解、体验、感悟课文内容的能力及水平，并且能够在小组 内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地 朗读课文，这将是学习本课的基础，而且对词语的理解与体 会也富有了一定的语言表达特色，这也是本节课堂的主旋律。 这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛 时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把 别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 教材分析： 这篇课文由三部分组成：第一部分讲发明家手持矛和盾，