吉林省长春市双阳区七年级数学上册28有理数的加减混合运算教案1华东师大版

2.8有理数的加减混淆运算教课内容2.8有理数的加减混淆运算序号教课时间教具知识与技术：1．使学生理解有理数的加减法能够相互转变，并认识代数和概教内念；学容2．使学生娴熟地进行有理数的加减混淆运算；目

2.8 有理数的加减混淆运算 2.8 有理数的加减混淆运算 序号 教课内容 教具 教课时间 1 知识与技术：．使学生理解有理数的加减法能够相互转变，并认识代数和概 教 内 念； 学 容 2 ． 使 学 生 娴 熟 地 进 行 有 理 数 的 加 减 混 淆 运 算 ； 目 要 3 ．培育学生的运算能力． 标 求 过程与方法：学生自主学习，小组合作，组间沟通，教师指导 感情态度与价值观：培育学生转变的数学思想及谨慎的学习态度 2 重点 正确快速地进行有理数的加减混淆运算． ． 由 减法直接转变为加法及混淆运算的正确性 难点 于 有 教 课 流 程 教 学 内容 理 1 ．表达有理数加法法例． 数 复 检 加 2 ．表达有理数减法法例． 减 3 ． 表 达 加 法 的 运 算 律 ． 法 4+- ．符号“”和“”各表达哪些意义？ 可 5+(+3)+(-3) ．化简：； - ( + 3 ) - ( - 3 ) ； ； ． 一 6 ．口算： 致 (1)2-7 ； (2)(-2)-7 成 加 法 (4)2+(-7) ； (3)(-2)-(-7) ； ， ) ； ； (5)(-2)+(-7 (6)7-2 因 预 习 此 (8)2-(-7) ． (7)(-2)+7 ； 在 加 1 、把以下式子写成省略括号的和的形式，并把它读出来 减 运 10+(+4)+(-6)-(-5) ① (-8)-(+4)+(-7)-(+9) ② ； 算 (-20)+(+3)-(+5)-(-7) ③ 展 示 时 两种读法． 28-7+4-6 、说出式子 ， 总结 适 展现预习内容 合 1 ．有理数的加减法可一致成加法． 运