关于高职“系本管理模式的探析

关于高职“系本管理模式的探析摘要：从学习型组织创建的角度，运用学习型组织理论来“系统思考”分析高职院校的内部管理诸因素，构建一种在院系二级管理体系下，将管理重心放在系一级的高职院校“系本管理”模式。关

关于高职“系本管理模式的探析 摘要：从学习型组织创建的角度，运用学习型组织理论来“系统思 考”分析高职院校的内部管理诸因素，构建一种在院系二级管理体系下， 将管理重心放在系一级的高职院校“系本管理”模式。 关键词：高职院校；学习型组织；系统思考；系本管理 近些年，我国高职教育发展迅猛，已占到高等教育的“半壁江山”。 对于众多由改制或升格而成的高职院校，如何处理好学术权力和行政权力 的关系，创建出富有特色的管理模式，使高职院校的人、财、物充分发挥 效能，达到办学质量和效益最优化，至关重要。高职院校教师和研究人员 实际上要面对两种管理，即学术管理和行政管理。若自上而下的行政权力 太过，必然会影响教师教学和学术研究的积极性；若系部级权力太过，任 由学术权力发展（系领导多为学术研究人员代表人物），又会助长分散主 义。所以构建一种能达到两种权力的最佳结合点的管理模式，乃是当前高 职院校要建立合理适用的内部管理体制要解决的主要问题。 随着学习型组织理论的出现，高校管理呈现出：管理组织结构扁平 化，内部实行分权、分级管理，管理工作程序化、规范化、立法化和人本 化、个性化，学术与行政的决策依靠专家小组等特点。①基于此，本文尝 试运用学习型组织理论来“系统思考”分析高职院校的内部管理诸因素， 以期建立一种在院系二级机构设置下，管理重心放在系一级的“系本管 理”高职院校内部管理模式。 一、构建系本管理模式的必要性探析 “” （一）现行高职院校管理存在的弊端