四年级数学《确定位置》教学反思【多篇】

四年级数学《确定位置》教学反思【多篇】 [编辑]四年级数学《确定位置》教学反思【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。确定位置教学反思 篇一 1.1 问题的提出。我们知

四年级数学《确定位置》教学反思【多篇】 [编辑]四年级数学《确定位置》教学反思【多篇】为的 会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 确定位置教学反思篇一 1.1问题的提出。我们知道，专题复习不是对已有知识 的简单重复、回忆、重现，而是对原有的知识进行有效的巩 固、综合、概括，提高分析问题、解决问题的能力，最终目 标是领会研究化学问题的方法，重新建构自己的知识体系， 是实现将知识转化为能力的极为关键的一步。 重温课程标准及考试说明，“二氧化碳与碱液反应”是 初中化学的重点内容，要求学生知道二氧化碳、氢氧化钠和 氢氧化钙的主要性质，并用它们的性质解释一些常见的现象。 分析近几年的北京市中考题及各区模拟题，由二氧化碳与碱 液的反应引出的题型较多，如压差问题，可能引发其它反应 （化学多米诺实验）；变质问题，设计实验说明是部分变质 还是全部变质；装置问题，定量分析变质后某物质的质量分 数；混合物的分离及除杂；物质的签别等等。通过分析学生 的一模试卷，得知有关二氧化碳与碱液反应的综合题学生得