高中语文巴尔扎克葬词教案人教版第三册

15《巴尔扎克葬词》教案教学目标 1、理解作者对巴尔扎克的评价，理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。 教学重点 1、学习本文抒情议论相结合的特点，品味它的思想感情和哲理性语言。 教学过程 一

15《巴尔扎克葬词》教案 教学目标 1、理解作者对巴尔扎克的评价，理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。 教学重点 1、学习本文抒情议论相结合的特点，品味它的思想感情和哲理性语言。 教学过程 一、关于雨果 雨果（1802—1885），19世纪法国积极浪漫主义最杰出的代表。《克伦威尔序言》是 文学史上的划时代作品，被认为是浪漫主义运动的宣言。剧本《艾尔那尼》是法国文学史上 的划时代的作品，标志着积极浪漫主义缍在文坛上取代了古典主义而取得了彻底的胜利。雨 果一生创作甚丰，戏剧诗歌和小说均有涉及。他的小说精彩动人，雄浑有力，以五光十色、 气势雄伟的画面见长，为浪漫主义开辟了广阔的天地，长篇历史小说《巴黎圣母院》及《悲 惨世界》、《九三年》是其小说创作的代表作。 二、关于巴尔扎克 巴尔扎克（1799—1850），19世纪法国杰出的批判现实主义大师。一生创作了91部小 说，受但丁《神曲》的启发，他把这些作品总题为《人间喜剧》，其内容可分为三部分：封 建贵族的没落史，资产阶级的发家史，金钱的罪恶史等。主要作品有《幻灭》《高老头》《欧也 妮葛朗台》等。巴尔扎克的世界观很复杂，一方面，他接受了法国启蒙思想、空想社会主义 和唯物主义思想，另一方面，又有封建迷信和神秘主义。他在“七月革命”后加入反对党正 统保皇党，却与这个反动保守党貌合神离；他政治上主张强有力的王权和宗教统治，以扼制 情欲横流的风气，束缚人们的欲望；经济上主张发展中产阶级式商业，限制大资产阶级的巧 取豪夺和不劳而获；感情上同情贵族，但现实主义的如实观察使他又写出了他心爱的贵族们 必然灭亡的历史趋势；他厌恶资产阶级的铜臭，但又秒得不写出这个阶级的胜利；共和党是 他政治上死敌，但他在小说中，却歌颂了这个党。现实使他改变了原来的偏见与同情，取得 现实主义的伟大胜利，写出了一部划时代的大作品。只有了解巴尔扎克复杂而矛盾的世界观， 才能准确而深刻地理解课文中某些文句。 三、题解 这是一篇文艺性很强的散文体演说稿，也是一篇优美的抒情散文。面对巴尔扎克的死 亡，演说都也哀伤的言辞，去述说生平和病逝，而是用高亢的语调、诗化和哲理性的语言， 讲述了巴尔扎克的伟大贡献，表达了对死者的无尽悼念之情，言之切切，令人感动。这篇演 说稿不同于一般葬词的是，它不仅是评说死者，而且阐述自己的观点。在评论巴尔扎克的同 时，也带上自己的想法，那就是作者的生死观。雨果认为，像巴尔扎克这样的“精神统治者”， 人民会永远记住他；他的逝世，“不是黑夜，而是光明”，“不是结束而是开始”“不是虚 无，而是永恒”。整篇演说稿，给读者的不是压抑，不是哀伤，而是悲壮、沉痛化成的巨大 力量。 思想感情：悲壮、激越和无限景仰之情。 深邃哲理：生死观——“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”“这不是黑夜，而是 光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！” 四、内容结构 全文共分三部分。 第一部分（1—2段） 总结巴尔扎克的伟大，表达哀悼之情。