《几何体的截面形状》研究性学习活动教学设计

《几何体的截面形状》研究性学习活动教学设计 一、课题研究的背景按《课标》要求，在高中阶段至少要有一次小组合作或独立数学探究活动和数学建模活动，而活动的开展是要有一个渐进的过程的，学生需要一个逐步适应、