小学一年级语文公开课优秀教案第14课《小蜗牛》教学设计与反思

小学一年级语文公开课优秀教案第14课《小蜗牛》教学设计与反思小学一年级语文公开课优秀教案第14课《小蜗牛》教 学设计与反思14小蜗牛 设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小 蜗牛与蜗

14 小学一年级语文公开课优秀教案第 课《小蜗牛》教学设计与反思 14 小学一年级语文公开课优秀教案第课《小蜗牛》教学设计 与反思 14 小蜗牛设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与 蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同 时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通 俗易懂，很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现， 目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节 课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助 等方法，引导学生自主识字和阅读，在反复地观察、朗读、识记、 想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。 课前准备 1. MV 制作多媒体课件；准备歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》制作 ； 蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查找资料了解四 季特点，搜集描写四季的古诗词。（教师） 2. 预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的 特点。（学生） 课时安排