英语师范生实习社会调查报告资料

社会调查报告 ---关于中学生英语教学的调查 一、调查概况 我被分到长沙市第十九中学

社会调查报告 关于中学生英语教学的调查 --- 一、调查概况 我被分到长沙市第十九中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实 习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取 得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言 的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调 查结果还是很让我满意的。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、 年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同 时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。通过调查研究，我对当下 中学英语的教学状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供 了客观依据。更为我将来从业打下坚实的基础。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教与学的一些看法，其中有些问题 可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真 正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工 作有些效果。 二、调查的具体目标 1、从英语教师的自身状况、教学方法等方面来探究当下中学英语教学的现状。2从 、 学生角度探究现今中学英语的发展现状。 首先，从教师的角度来谈一下英语教的情况。 我调查发现，现在的英语课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学 的实际情况。很多英语老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学 生交流的目的。调查中有的英语老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是 英语这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有 太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数 学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在英语教学的过程 “” 中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘 教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因 就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体 教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱 看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老 师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在 黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生英语成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让 所有的学生都把英语学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同 而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不 能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。