美术教案-03

课题3、如实地再现客观世界——走进具象艺术指导思想与理论依据　授课对象为高一年级学生，有一定的知识积累，信息搜集与处理的能力也已趋于成熟，对作品的认知与探究有一些共性的认识，但也存在着丰富多彩的个性差

课题 3、如实地再现客观世界——走进具象艺术 指导思想与理论依据 授课对象为高一年级学生，有一定的知识积累，信息搜集与处理的 能力也已趋于成熟，对作品的认知与探究有一些共性的认识，但也存 在着丰富多彩的个性差异，他们在欣赏和评述艺术作品方面体现出鲜 明的共性以及个体的人文素养及审美倾向。教师应在尊重学生人格和 关注学生个体差异的基础上，科学合理地引导和引领学生进行正确赏 析并给予适当点评。 教材分析 本课主要分为四个部分。 第一部分以中国古代画家黄筌，以及古希腊画家宙克斯和帕尓哈 西奥斯之间的比赛为例，说明具象艺术在人类历史上具有悠久的历 史，并由此引出具象艺术的特点。 第二部分“具象艺术的特点是什么？它有什么作用？”着重通 过几件作品具体解释具象艺术的三个主要特点： 1．视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象， 并且把对象表现得就象我们所看到的一样真实。 2．艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创 造来表达艺术家的个人情感和观念的。