江苏省启东市初中八年级历史下册 11 民族团结名师教案 新人教版

第11课：《民族团结》【课标要求】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。【目标达成】我国五个省级民族自治区；民族区域自治制度的主要目的和作用。【教材分析】本课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第一课

名校名师推荐 ……………………………………………………………………………………………………………… 第11课：《民族团结》 【课标要求】 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 【目标达成】 我国五个省级民族自治区；民族区域自治制度的主要目的和作用。 【教材分析】 本课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第一课，从整个单元来看，本课从中华民族内部讲， 各民族团结是祖国统一的前提，本课从《五十六个民族五十六朵花》入手，感受到中华民族大家庭 的团结和兴盛。从民族区域自治的实行背景介绍开始，到民族区域自治的提出时间、前提、原则、 地区、地方行政等级、意义等，并介绍了民族区域自治含义和法律依据。它是民族团结的基石。针 对我国各民族政治、经济、文化发展不平衡的基础，我国通过对少数民族地区旧制度的民主改革， 及一系列的发展措施促进各民族共同发展繁荣，取得很大的成果。但伴随的新形势下民族矛盾，仍 需我们与时俱进，不断探索，寻找到更好的办法解决民族矛盾，努力实现各民族共同富裕目标。 【学情分析】 初二学生在前面的学习中,还未掌握了新中国成立至今,社会主义建设的探索历程,对此还形成 了较为完整、清晰的认识,只知道我国在在古代、近代有关民族平等、团结的民族关系。在这些学习 中,学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力,具有初步的归纳、综合能力。同时,经过这些学习,培 养了学生的爱国情操和为中华民族建设事业奉献的精神。 【教学目标】 知识与能力: 在学习中掌握民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内 容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来的新 气象。在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识,训练学生识图的能力,并激励学生即时运用知 识解决问题,在探究学习中,训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。 过程与方法: 展示2016年11月11日发行的孙中山纪念币，孙中山150周年诞辰纪念日,习近平 对孙中山先生的有关民族关系，祖国统一言论的引用及评价导入本课。通过第一篇章：美丽的民族 风情；第二篇章：强大的历史基因；第三篇章：灵活的制度保障；第四篇章：强劲的发展动力等 四个环节，逐步掌握民族团结的两大政策。并通过提升发展理念；直面发展中的民族问题来进一步 理解民族发展与民族团结的内在联系。课后的家庭寄宿式旅游模式设计活动一步把学生与各民族发 展的关系拉近。 1