【教育资料】小学语文三年级教案《鸟的天堂》问题探讨“鸟的天堂”为何前面加引号后面不加

【教育资料】小学语文三年级教案《鸟的天堂》问题探讨“鸟的天堂”为何前面加引号后面不加如果把这个句子改为：这真是一棵美丽南国的树啊！这样，学生就容易理解了。因为在这句话之前，已具体描述了大榕树的美丽，作

【教育资料】小学语文三年级教案《鸟的天堂》问题探讨“鸟 的天堂”为何前面加引号后面不加 如果把这个句子改为：这真是一棵美丽南国的树啊！这样，学生 就容易理解了。因为在这句话之前，已具体描述了大榕树的美丽，作 者再发出这样的感叹，是真实感情的流露，合情合理。这样便于学生 理解，就不至于对完整句子产生错觉。教材的编着为什么为改一改呢？ 恳请编者同志给予以答复。谢谢！ 句子从结构上分两大类：主谓句和非主谓句。小学语文教学中强 调完整的句子必须包括两部分，这是对主谓句而言的。 这美丽的南国的树。这是一个非主谓句。非主谓句是由主谓短语 以外的各种短语或单个儿词加上语调（名号、问号、叹号）构成的。 非主谓句还可分为名词非主谓句、动词非主谓句、形容词非主谓句和 叹词、拟声词非主谓句。由名词或名词短语构成的句子，就是名词非 主谓句。这美丽的南国的树。是个名词性的偏正短语，末尾加上句号， 就成了名词非主谓句。 非主谓句是分不出前后两部分的，因此也就不能用分析主谓句的 方法来分析非主谓句两部分，但是它的意思是完整的句子。非主谓句 虽在结构上分不出前后两部分，但是它的意思是完整的，同样能表情 达意，同样能完成交际任务。 名词非主谓句的达意功能是强调作者的某种感情。 例如：①伟大的党！ 1/2