仁爱版英语八年级下册Unit 7 Topic 2《I’m not sure whether I can cook it well》（SectionC》

Unit7 Topic2 SectionC参考教案Ⅰ. Material analysis 本节课建议用1课时上完。主要活动为Section C 的1a和2。本课的阅读部分呈现的是谈论西餐的餐桌礼仪，

Unit7 Topic2 SectionC 参考教案 Ⅰ. Material analysis 1Section C1a2 本节课建议用课时上完。主要活动为的和。 本课的阅读部分呈现的是谈论西餐的餐桌礼仪，来引出中西方饮食文化方面的差 whether 异，学习有关餐具的词汇，掌握有关就餐的短语，语法方面继续学习由 if 和引导的宾语从句。老师要让学生在对比中西餐桌不同礼仪的过程中，让学 生互帮互学，开阔视野，既要促进新知的形成，又要激发学生探究学习、自主学 习的热情。在指导学生学习第二部分关于更多不同国家的餐桌礼仪时，要引导学 生在了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘 扬中国文化服务。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims ： 1. whether/ if 继续学习引导的宾语从句。 2. 谈论西餐的餐桌礼仪。 3. 更多地了解不同国家的餐桌礼仪。 Skill aims ： 1. 能听懂有关餐桌礼仪的短文，识别主题，并获取主要信息。 2. 能使用英语简述西餐的餐桌礼仪。 3. 能从所给语言材料中找出现关信息，理解大意。 4. 能写出简单的文段。 Emotional aims ： 1. 互帮互学，开阔视野。 2. 乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。 Ⅲ. The key points and difficult points Key points ： 1. whether/ if 继续学习引导的宾语从句。 2. 谈论西餐的餐桌礼仪。 3. 了解不同国家的餐桌礼仪。