如何掌握低段古诗教学的火候-

如何掌握低段古诗教学的火候?如何掌握低段古诗教学的火候?　　这星期，我在教学《古诗两首》（《望庐山瀑布》、《绝句》）时，对如何掌握低段古诗教学的火候这一问题深感困惑，究竟该怎样把握古诗教学的程度，才