《除数是小数的除法》教学反思_1

《除数是小数的除法》教学反思《除数是小数的除法》教学反思15篇　作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的《除

《除数是小数的除法》教学反思 《除数是小数的除法》教学反思15篇 作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，教学 反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反 思呢？下面是小编精心整理的《除数是小数的除法》教学反 思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《除数是小数的除法》教学反思1 “除数是小数的除法”是小学五年级上的内容，是计算 的关键，其关键在于把除数是小数的除法转化成前面学过的 除数是整数的除法。引导学生分别用整数除法的计算方法和 转化为整数除法的两种思路进行解题。让学生自己学会解决 问题的方法，增强数学的综合能力。由于把除数里的小数点 去掉，是根据学过的商不变的性质来进行转化的，因此先设 计除数是整数的小数除法，接着让学生探究能不能把除数是 小数的除法转化成除数是整数的除法来计算，从而掌握除数 是小数的除法的计算方法。所以，不论从知识结构的角度或