幼儿入园适应问题案例研究

瑶瑶入园记——幼儿入园适应问题案例研究　从家庭到幼儿园，是孩子迈向社会的第一步。对他们来说，离开了朝夕相处的父母及长辈，来到幼儿园，陌生的环境、陌生的人都会让孩子感到无所适从。让每个孩子都能尽快的渡

—— 瑶瑶入园记幼儿入园适应问题案例研究 从家庭到幼儿园，是孩子迈向社会的第一步。对他们来说，离开了朝夕相处的父母 及长辈，来到幼儿园，陌生的环境、陌生的人都会让孩子感到无所适从。让每个孩子都能尽 快的渡过初入园的焦虑期，愉快的上幼儿园，这是每个幼儿教师面临的课题。 一、案例描述 瑶瑶，女，年月出生，年月日开始在其他幼儿园入学，月 20116201491914 日家长要求转入我园。家长在报名时介绍了孩子的情况：孩子从小由爷爷带大，在家活泼开 朗，但也很自由，想干啥就干啥，同时怕见陌生人，在外面非常胆怯。也说了要求转园的原 因：自从上幼儿园这两周，孩子就像变了一个人，白天在幼儿园哭，眼睛皮都揉破了，晚上 回家也哭哭啼啼，非常缠人，可能是孩子不适应幼儿园生活，总是哭的缘故，老师说一整天 上百遍地念叨着同一句话我要找我爷爷，年轻老师缺乏了耐心，吓唬了孩子，可能还让 “” 孩子罚站了，所以现在孩子怎么也不愿意上幼儿园。 个案主要事件： 月日晚上，班级老师对瑶瑶进行了家访，了解了瑶瑶的生活习惯及兴趣爱好， 914 并针对瑶瑶这种状况，我们提出了建议：为减轻孩子入园焦虑心理，和家长约定先由家长陪 同一起上幼儿园，再过渡到缩短孩子在园的时间，并用相机记录孩子在园的情况。 （月日－日）第一天一早，瑶瑶爷爷带着瑶瑶来了，一上午孩子小手没有 91518 和爷爷松开过，她背的小书包也不肯拿下来。小朋友们唱歌、游戏她只是低着头，老师试图 接近她，想拉瑶瑶的手，但她立即要哭，老师只好放弃。可能是换了环境也可能是有爷爷陪 在身边，尽管孩子一步不肯离开爷爷，但没有大哭大闹，家里人非常满意了。孩子不愿意在 幼儿园吃午饭，家长、老师都没有强求。第二天，她的情绪比以前有了好转，一整天都没有 哭，只是表情还很忧郁、无助，不肯和其他小朋友玩。其间我们想尽办法转移她注意，可不 管怎样她的视线总是未曾离开过爷爷。爷爷的陪读虽然让瑶瑶停止了哭声，但她对爷爷更加 依恋，为此我们协商改换妈妈来陪读。妈妈一来我们就对瑶瑶说：妈妈只能坐在后面看， “ 你要认真听老师上课，和小朋友一起玩游戏，这样妈妈才愿意来陪你。瑶瑶点点头。在接 ” 下来的两天里，我们把半日活动内容安排的丰富有趣，我们发现，孩子能够和小朋友一起喝 1