理解课程的空间教学设计思考论文

理解课程的空间教学设计思考论文理解课程的空间教学设计思考论文　　摘要：空间教学设计应以理解课程为起点和逻辑，教学设计的过程是课程理解的表现过程，应关注学生对课程的偏见与期待，突出学生主体地位，营造