人教版小学音乐五年级下册教学设计全册

一、班级基本情况分析从全级情况看，部分学生对音乐学科的学习兴趣浓厚，学习态度端正，上课认真听讲，这部分同学对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是也有部分同学对

一、班级基本情况分析 部分学生对音乐学科的学习兴趣浓厚，学习态度端正，上课 从全级情况看， 认真听讲，这部分同学 对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与 旋律的排列有了初步的理解。但是也有部分同学对音乐的乐理知识缺乏正确的认 在积极参与课堂活动，进行大胆的表演和创造 识，学习乐理知识的积极性不高， 方面还有欠缺 。 另外，五年级四个班发展也不太均衡，比较而然，一、二班基础好一点但人 数多，纪律难维持；三、四班基础差，但纪律好，学生的学习热情也高于一、二 班。 二、学期教学目标 （一）发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部和谐。 （二）视唱、知识、练耳部分： wW w.X kb 1.c Om 1、 读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各 种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们 的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、 视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。 在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有 大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出 现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小 六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子 歌曲，标出小节或节拍。 || ||| 新课标第一网 （三）欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点 和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。