课堂组织与管理

《课堂组织与管理》专题拓展资源二氧化碳和一氧化碳浦东教育发展研究院 周玉枝一、设计思路化学是一门以实验为基础的学科，本节课从实验着手，通过多个演示实验和学生实验来对比学习CO和CO2的性质，旨在提高学

《课堂组织与管理》专题拓展资源 二氧化碳和一氧化碳 浦东教育发展研究院周玉枝 一、设计思路 化学是一门以实验为基础的学科，本节课从实验着手，通过多个演示实验 COCO 和学生实验来对比学习和的性质，旨在提高学生的学习兴趣，同时体会 2 到对照实验等方法在学习和研究中的作用。 COCO 和都是学生比较熟悉的物质，学生在生活中和自然、科学课程中都 2 COCO 接触过它们。本节课主要从化学的视角系统地学习和的性质和用途，帮 2 助学生将所学知识系统化、网络化，形成初步的知识结构。 教学设计紧密联系学生的日常生活，通过二氧化碳、一氧化碳在生活、生 产中的作用讨论，让学生从身边的事物当中去发现问题，用所学的知识解释和解 决一些生活中的实际问题，由此让学生感受到化学在生活中的作用。 二、教学目标 1. 知识与技能 1COCO （）了解和的物理性质和用途； 2 2COCO （）理解和的化学性质，会根据它们的性质解释一些日常生活的问 2 题； （）提高对实验的观察和分析能力。 3 2. 过程与方法 1 （）学习用对比的学习策略进行知识的重组构建； 2“” （）体会变不可见为可见的实验方法及其作用。 3. 情感态度与价值观 1“”“” （）体会结构决定性质、性质决定用途和量变引起质变等学科思想方法； COCO （2）从和的“功”与“过”中，体会事物利弊的辩证关系；提高环 2 境保护意识。 三、重点和难点 COCO 重点：和的化学性质 2 难点：对比学习和对照实验等方法的理解和运用。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 1