初中七年级生物上册《绿色植物的光合作用》名师精选教案济南版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯绿色植物的光合作用一、教学目标知识目标：阐明光合作用的原料、产物、条件，举例说出光合作用的原理在农业生产

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 绿色植物的光合作用 一、教学目标 1. 知识目标：阐明光合作用的原料、产物、条件，举例说出光合作用的原理在农业生产上 的作用。 2. 技能目标：通过实验提高学生的实验能力和观察能力，通过对光合作用一系列实验结果 的分析培养分析问题的能力。 3. 情感目标：确立实事求是的科学态度，养成积极思考、勇于创新的学习习惯。 二、教学重点 探究光合作用的原料、产物、条件的实验。 三、教学难点 提出问题，采用适当的方法解决实验中出现的问题，设计对照实验。 四、教具准备 1. 有关光合作用发现史的资料。 2. 有关探究光合作用实验的课件。 3. 1-2 探究绿叶在光下制造淀粉的各种材料用具，课前天组织学生对天竺葵进行暗处 理。 五、学情分析与教学策略的选择 我们学校位于邹城市区， 周 边 绿 化 较 好 ， 花 草 树 木 种 类 多 ， 市 区 外 各 种 农 作 物 蔬 菜 丰 富 ， 但绿 因此我们的植物课程资源较为丰富，学生对植物有较强的感性认识，也有较厚的兴趣。 为强化学 色植物的光合作用较为抽象，学生对此缺乏感性认识，因此需要通过实验来验证。 突出重点并化解难点，在本节教学中教师充分准备课件，实 生的感性认识， 实现教学目标， 并讨论总结光合作用的概念及应用。 验材料，通过学生实施实验， 感性认识植物的光合作用， 六、课时安排 为第一课时。 1. 光合作用的发现及验证绿叶在光下制造淀粉的实验 2. 探究绿叶在光下产生氧气及光合作用的原料，总结光合作用的公式为第二课时。 七、教学过程 第一课时 师：创设问题情境：动物和人每天需通过摄取食物来获得生长发育所需的营养物 1