高中历史教案人教版必修1 第14课《新民主主义革命的崛起》

www.ks5u.com新民主主义革命的崛起 一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用五四风雷五四运动；新民主主义革命。归纳、比较和分析新民主主义革命三个不同阶段中共不同政

新民主主义革命的崛起 一、教学目标 目 知识与能力 过程 标 识记 理解 运用 与方 情感态度价值观 内 法 容 五四风雷 五四运 归纳、比较和分析新民主主义革命三个不同阶段 情境 五四爱国运动是中国 动；新民 中共不同政策；认识五四运动和中国共产党的诞 再现 新民主主义革命的开 主主义 生对中国革命发展的重大意义。 问题 端。 革命。 探究 历史 比较 中国共产 中国共 情境 中国共产党的诞生是 党的诞生 产党诞 再现 近代历史发展的必然 生；民主 历史 结果。 革命纲 比较 领制定。 国共合作 国民党 历史地、辩证地分析评价国民革命运动。 情境再 国共两党纲领若干原 和北伐战 一大；国 现 则的一致性成为第一 争 民革命 次国共合作的政治基 运动的 础；但二者的阶级利 兴起；北 益不同，又最终导致 伐战争； 了第一次国共合作的 大革命 破裂。 的失败。 武装起义 南昌起 用联系的观点、发展的观点观察评价土地革命。 问题探 南昌起义标志着中国 和土地革 义和秋 究 共产党独立领导武装 命 收起义； 斗争、创建人民军队 土地革 和武装夺取政权的开 命。 始；在“工农武装割 据”思想的指导下， 红军和根据地迅速发 展，中国共产党在革 命根据地开展的土地 革命和经济建设，赢 得了根据地广大农民 的坚决拥护。 红军的长 红军的 问题探 红军的长征，是世界 征 长征；遵 究 历史上前所未有的壮 义会议。 举；遵义会议，是中 国共产党政治上成熟