数学骨干教师履职总结

数学骨干教师履职总结　数学骨干教师履职总结1　一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境　古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于

数学骨干教师履职总结 数学骨干教师履职总结1 一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境 古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为， 授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利 于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文 化去影响教师。学校在发展过程中形成了“细节决定成败” 的核心文化。校园文化建设的过程是教师提升认识，形成凝 聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和 高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气 正义，富有责任的外校人的过程。近五年来的30多名年轻 教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的 核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在 工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个 学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师，学校两年被评 为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。 二、搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径 一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能 持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建