(完整版)摩擦力公开课教案

第三节磨擦力一、教材分析磨擦力是高中物理第一册第三章第三节的内容，它既是本章的重点，又是以 后学习牛顿运动定律、物体平衡、动量、能量等知识的基础。因此，学生对该内 容学习的好坏将直接影响到许多力学问题

第三节磨擦力 一、教材分析 磨擦力是高中物理第一册第三章第三节的内容，它既是本章的重点，又是以后学习牛顿 运动定律、物体平衡、动量、能量等知识的基础。因此，学生对该内容学习的好坏将直接影 响到许多力学问题的解决。本节课的重点是静磨擦力、滑动磨擦力产生的条件静磨擦力的大 小和方向。本人在设计中对教材进行了故意识和有针对性的选择和处理。首先，把教材中一 课时内容分为二课时，静磨擦力、滑动磨擦力基本概念静磨擦力大小和方向上一课时，这样 学生会有充足的时间去科学探索；另一课时为习题练习及深理解；其次，将教师演示实验和 学生分组探究实验结合。 二、学生情况简单分析 我校的学生基础比较扎实，在初中已初步了解和掌握了磨擦力的基本概念，只是对磨擦 力的方向及大小的计算并不了解；并且初步具备了设计实验方案的能力和较强的动手操作能 力交流与合作的学习习惯。通过开学二个月的教学，本人基本了解了所教学生的学习现状和 发展潜能，确定合适的教学起点、教学侧重点，使教学设计和教学实施具有针对性，避免盲 目性。 【教学重点和难点】 重点： 1 正确区别静磨擦力与滑动磨擦力，会判定静磨擦力方向。 . 2 知道静磨擦力的产生条件认识静磨擦的规律，知道静磨擦力的变化范围及其最大值. . 3 知道最大静磨擦力略大于滑动磨擦力. . 4 会根据物体的平衡条件简单地计算静磨擦力的大小. . 难点： 1 静磨擦力有无的判断。 . 2 静磨擦力方向的判断。 . 课时 2 【教学课时】 探索式教学法，实验教学法，点拨、类比、分析归纳等方法。 (1) 【教学方法】 【教具和媒体】 多媒体计算机、弹簧测力计、木块、钩码，学生身边的物品等。 四、教学方法：实验法、分析法、讲授法、讨论法 五、教学手段：多媒体教学课件、弹簧秤、毛刷、交叉的书等。 教学过程