课文商鞅南门立木的教学设计

课文商鞅南门立木的教学设计 课文商鞅南门立木的教学设计 　　《商鞅南门立木》是语文版小学六年级下册的教材精读课文。为方便教学，了商鞅南门立木教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计

课文商鞅南门立木的教学设计 课文商鞅南门立木的教学设计 《商鞅南门立木》是语文版小学六年级下册的教材精读课文。 为方便教学，了商鞅南门立木教案。该教案具有教学课堂模块明 显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上 课的积极性。一起来学习下! 本课是一篇精读课文。课文讲我国战国时期的改革家商鞅为了 在全国建立起诚信守法的良好社会风气，从根本上保证变法的成 功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。 全篇课文可以分为三局部。 第一局部(第1自然段)写商鞅受权变法。 第二局部(第2-14自然段)讲商鞅南门立木取信于民的故事。 第三局部(最后一个自然段)讲商鞅“南门立木”所产生的影响 和作用。 选编本文的目的：让学生了解商鞅南门立木的历史故事和意 义，引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚清楚、严格执法的重 要性。 本课的设计围绕课文的重难点，引导学生读书、思考、交流、 讨论，用适合自己的读书方法去读书，让学生自行探究课文内容， 提高阅读的能力，让学生真正成为学习的主体，成为学生的主人。 给学生更多发挥自己语言的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质 疑，从而更好地理解课文内容，体会人物特点。 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说道做到和赏罚清 楚、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、