小班科学《颜色对对碰》

小班科学活动  《颜色对对碰》潍坊新华幼儿园  苏晓丽理论依据皮亚杰认为：“幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互