药学专业基础课程教课方式研习

药学专业基础课程教课方式研习 1丰富理论教学手段 教学方法和手段创新是推行创新人才培养的关键。良好的教学方 法是教学效果的保证。一门课的课堂质量根本所在是学生对这门课程 的兴趣和接收程度。为了提高课堂教学质量，我们在教学方法、教学 手段上进行了一些积极的探索与改革，力求体现药学专业的特色教学。 我校药学毕业生主要进入药品的生产、医院药房和医药经销公司的生 产流通领域工作。因而教学设计上注意将人体解剖学、生理学、药理 学、临床医学概论等课程紧密联系。针对每一章节设计教学内容和教 学方法，采取案例式、问题式、比较式的教学方式，突出课堂的教学 互动环节，在迅速掌握基础知识的基础上，加大学习的深度和难度， 提高学生的知识涵盖面。教学上注重形态、生理功能和疾病的结合， 增加学生对人体结构的好奇心和求知欲，为后续课程打下坚实的基础。 例如讲授肝脏解剖课程之前，首先给学生提出问题，肝脏在人体哪个 部位?为什么病毒性肝炎治疗困难，容易转化为肝硬化?然后引导学生 意识到只有先了解肝脏的结构、功能，才能明白肝炎为什么会转变为 肝硬化;才能理解肝硬化病人诸如食欲不振、腹水、消化道出血等症 状产生的原因。药理学教学上，一方面注重药物的构效关系、剂量、 用法、相互作用和不良反应，另一方面注重药理学在新药研究中的作 15 第页共页