运用多媒体优化数学课堂教学

运用多媒体优化数学课堂教学 多媒体 教学是一种现代的 教学手段，它是利用文字，实物，图像，声音等多种媒体向学生传递信息，从学生的实际出发合理选择现代化 教学媒体，且使之与传统的 教学媒体合理结合，就能

运用多媒体优化数学课堂教学 多媒体 教学是一种现代的 教学手段，它是利用文字，实物，图 像，声音等多种媒体向学生传递信息，从学生的实际出发合理选择 现代化 教学媒体，且使之与传统的 教学媒体合理结合，就能够极 大的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提 高教学效果。 一,激发学生学习兴趣 数学本身比较抽象，枯燥，学生对本学科兴趣淡薄，单一传统 的数学 教学方式造成学生数学创新素质能力难以提高。而运用多媒 体教学技术，在很大的程度上解决了传统 教学中的困难，它以形 象生动的画面，言简意赅的讲解，悦耳动听的音乐，及时有效的反 响，使学生保持旺盛的学习兴趣，调动学生的积极性，吸引长期的 注意力，以轻松愉快的心情参与到课堂 教学中来。到达了从“要我 学”到“我要学”的转变。 二，提高课堂 教学效率 在课堂中，无论一个老师是多么善于表达，比划，也难以表现 一些抽象和具有共性的知识内容，而这些知识内容又往往是一节课 的重点和难点。多媒体 教学中的过程再现等操作，便可以轻松解决 问题，到达突出重点，突破难点的目的，起到事半功倍的 教学效 果。比方：“圆的认识”中利用荡秋千形成的轨迹引出的“曲线， 圆心，半径，直径”，再用动画展示画圈的过程，使学生很容易地 掌握了圆的各部分名称并理解了相互之间的联系。 三，培养学生创新思维 多媒体技术把抽象的问题形象化，把静止的图像动起来，更加 详细的反映 教学思维过程，开阔学生视野，激发学生灵感，开拓学