PBL化学微格教学中“问题”设计研究

PBL化学微格教学中“问题”设计研究PBL化学微格教学中“问题”设计研究摘要：在传统的化学教学模式下，学生通常是被动地接受教师的知识灌输，缺乏主动参与的机会。为了提高学生的学习效果和自主学习能力，以问