新建窗前的气球(3)[修改版]

第一篇：新建 窗前的气球 (3)《窗前的气球》教学实录1 【教学过程】 课前放歌曲《歌声与微笑》，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的氛围，同时为感悟课文内容做铺垫。一、激趣导入 师：同学们，让我们带着微

(3) 第一篇：新建窗前的气球 1 《窗前的气球》教学实录 【教学过程】 课前放歌曲《歌声与微笑》，师生拍手跟着吟唱，营造轻松和谐的氛围，同时为感悟课文内容做铺垫。 一、激趣导入 师：同学们，让我们带着微笑，共同学习吧！ 师：你看到了什么？（多媒体显示出一幅窗前飘着一个画着可爱小脸的红气球图。） 生：我看到窗户外面有一个红气球。 师：仔细观察，这个气球有什么特别的地方？ 1 生：我看到气球上画着一张可爱的小脸。 2 生：我看到气球上画的小脸是笑眯眯的。 师：看到这幅图，你想知道什么？ 生１：我想知道这个气球是哪儿来的？ 生２：我想知道为什么要把这个气球放飞在窗户前？ 生３：我想知道气球上为什么要画一张笑眯眯的小脸？ 师：真会提问。这节课，我们一起来学习。（师手指课题，生齐读课题：２２窗前的气球。） 点评：观图质疑，吸引学生注意力，激发学生学习新课的强烈愿望。 二、初读课文，学习生字 师：请同学们打开书，我们来自由地读课文。读课文前，哪个同学来给小伙伴们提个要求呢？