2019-2020年高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策教案人民版必修2(I)

2019-2020年高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点4古代中国的经济政策教案人民版必修2(I)教学目标：（1）、知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解中国古

2019-2020年高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点4古 代中国的经济政策教案人民版必修2(I) 教学目标： （1）、知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解 中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力， 及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。 （2）、过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察 所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比 较法、阅读法等探讨有关问题。 （3）、情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑 了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要 性和现实意义。 教学课时： 1课时。 重点难点： 重点： 理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。 难点： 古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的 原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素；理解区域经济管理的方式的差异和统治 集团的阶级属性的深层次关系。 导入新课 ： 讲授新课： 先让学生阅读课前提示和各子目内容，让学生明白古代中国采取了哪些经济政策，其中 最基本的经济政策则是“重农抑商”政策。 一、重农抑商 1、目的——维护专制主义国家政权的经济基础。 2、各朝代实施的具体措施 结合教材以及“学习思考”，简单介绍即可。 3、历史影响 虽然开始时，一度促进农业发展，但是这一措施阻碍了生产力的发展，也严重阻碍了资本主 义萌芽的发展。 最后补充一道历史材料题，加深学生理解“重农抑商”政策的弊端。 阅读下列材料： 材料一（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农 民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（士、农、工、商）之业，士 之外，农最为贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若 于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。室肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。