六年级数学教案“圆锥体积”教学设计及评析

“圆锥的体积”授课方案与评析六年级数学授课方案学情解析美国教育心理学家奥苏伯尔说：“若是我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应该依照学生原有的知识情